偶像：砰然一击

清光绪年间，安徽富商曾牧白经商至杭州时，在一雨夜中结织多情女子吟翠，两人生下一子。牧白之母曾老夫人。是一个代表人物，自年轻即守寡，刻苦持家，带大独子牧白。曾老夫人固执守旧，十分威严。因此，牧白不敢带吟翠回家。吟翠在屡争无效之下，心灰意冷之中，在一个狂风暴雨的晚上，将初生的婴儿置于圣母堂门前，自己投水而死。圣母堂之江神父为一名医，院中收养许多孤儿。见婴儿项间有金牌，上刻「雨杭」二字，乃为该儿取名「江雨杭」。十五年后，牧白在多方寻访后，终于找到雨杭。见雨杭飘逸出尘，年轻有为，真是百感交集，却在江神父的警告下，不敢父子相认。只能默默支助雨杭，帮助他念大学、受教育，并一步步引领雨杭至自己的事业中，成为了牧白最得力的助手，也成为曾家最奇特的一份子。雨杭对自己真正的身世一直不知情，自认出身卑微，却有贵人相助，充满感恩之心，对曾家所有人，都抱鞠躬尽瘁，死而后已之心。 牧白有一子名靖南，一女名靖萱。此年正月初八，靖南娶了风姿绰约、才华洋溢之女子夏梦寒为妻。结婚当天，按曾家家规，要从七道牌坊下走过，新娘并需下轿，叩拜贞节牌坊。这日叩拜之时，突然天昏地暗，一阵狂风，将新娘的头盖吹到雨杭身上，引起了雨杭深深的震惊。一番惊天动地的恋情，在此日已种下根苗。 靖南因是三代单传，恃宠而骄，脾气暴躁而顽劣。梦寒所托非人，闺中失和，常常以泪洗面。雨杭从梦寒进门，眼见她受尽苦楚，不禁心生同情。靖南喜欢戏子晓蝶，冷落娇妻。连梦寒生产时，都在外花天酒地，打架生事，置梦寒生死于不顾靖南屡闯大祸，都依赖雨杭为他解围。梦寒生了一女，取名书晴。此女并不曾带给靖南任何喜悦。日以继日，靖南更加变本加厉，流连在外，不愿回家。终于有一日，引起了杀身大祸。死于非命。曾老夫人痛失唯一孙子，把所有悲愤化为一股戾气，全出在梦寒身上。梦寒年轻守寡，书晴才两岁，老夫人又百般凌虐，真是生不如死。雨杭至此，按捺多年的恋情，一发而不可收拾。但梦寒的传统道德观念，决不允许自己做出违背礼法的事情。二人乃陷入悲惨万分的苦恋里...

“闻钟声，烦恼轻，智慧长，菩堤增。”敲响新年的钟声，可以给人们带来吉祥，以轻松愉快的心情迎接全新的一年。陕西电视台新年鸣钟祈福活动今年进行第五届，在去年《盛世钟鸣 祈福四海》十城十寺十台的成功合作基础上，本年度将活动延展为国际化，将西班牙巴塞罗那、美国纽约等十个城市纳入文化活动。雁塔祈福依托长安的唐文化历史资源，发掘祈福文化，让“和谐世界 祥和中华”的长安大慈恩寺钟声响彻四海。

该剧讲述了发生在抗日战争最为激烈的1941年，一群最为“草根”的普通民众的抗日传奇。在如此激烈的大战进程中，它没有简单的描述战争的转折，而是关注战争中普通的人、普通的知识分子，他们的命运和情感选择以及在战争高压下的生存抗争。剧中人物皆为小知识分子、小贩及各类穷苦大众却演绎出一场惊心动魄的抗日英雄故事。

一部没有出名与普通人没什么不同的半艺人生活的真实写照。剧中李素利(金素利饰)作为不知名的艺人生活着的暧昧的存在,通过恋爱真人秀节目获得了大众的关心。

讲述的是发生在四川隆昌县一个农村进城姑娘王单凤艰难创业的故事。

该剧讲述了出租车司机宋大年因一次代驾肇事，致使路人吕小千伤重不治而亡，由此引发了一系列故事。

《斯黛拉的反击》是《完美关系》VIP独享陈数单线剧情内容，360度全方位解密斯黛拉（陈数）是如何在职场、感情生活中攻略、进击、不服输的故事。

通过对五位妻子的旅行生活进行全方面的展现，让观众能深度聚焦每对夫妻的生活。通过展现不同的夫妻关系，为观众提供多样化的内容选择，一同探寻幸福婚姻的密码。

罗子哥是一名有着十年兵龄的边防特警，退伍路过江城来到千鹤亭社区探望发小，没想到一身特警功夫得到精彩施展，竟留在了千鹤亭社区，成为保安队教官。刚毕业的大学生冯小夏，成功应聘千鹤亭下属社区居委会副主任，从此与罗子哥成为一对不打不相识的欢喜冤家。作为江城最大的社区，千鹤亭是五方杂处，景象万千，这里每天上演着年轻人创业的朝阳故事、老年人诙谐幽默的夕阳故事；这里有大龄青年、留守儿童、弱势群体、刑释人员。罗子哥昼夜“维稳”，冯小夏天天“解困”。年复一年，千鹤亭奏响了闻名全国的明星社区和谐曲。

年轻的黄川县办公室副主任戴兴在县辖区中最贫困的杨河沟镇考察后，被县里委任为杨河沟镇的代理镇长进行实地锻炼。镇里的最大难处便是财政上的困难，学校教师工资被拖欠，很久没有发饷的镇政府还欠着投资商五十万经费。戴兴到任后便开始在朋友、镇干部以及县政府的帮助下筹措款项发展经济，经历了讨债、土葬风波、重建水库度假村、修桥、挖矿等事件，最终得到了全镇人民的尊敬和爱戴，并让杨河沟这一贫困重镇走向了繁荣富强的道路。

"本册课程旨在： 1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的信心。 2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 3.帮助学生使用日常交际用语，活用句型进行简单的交流。"